Stunde vom 2. November 2018

Hallo, hier kommt die Zusammenfassung vom Freitag. Am Freitag waren Jesús, Fernando, Amparo, Juan und Lucía da.

Lucía hat am Beginn der Stunde gefragt: Kann ich mein Handy aufladen?

Was findest du schön? - zu+Infinitiv

Alle waren müde. Deshalb habe ich gefragt: "Was findet ihr schön?"

Ich finde es schön, in der Sonne zu sitzen / mich zu entspannen / auf ein klassisches Konzert zu gehen / Schokolade zu genießen  / mich zu erholen / mir ein neues Auto zu kaufen...

Weiter: Die Geschichte im Flugzeug / am Flughafen (Buch Lektion 1, Nummer 10) 

Wie ist die Geschichte? - Sie ist romantisch, spannend, lustig...

Zuerst habt ihr die Geschichte noch einmal erzählt - Bild für Bild. Zuerst in der Gruppe und dann alle zusammen.

Wichtig: 
sich verlieben: Vielleicht verlieben sie sich.

sich verlieben in: Der Mann verliebt sich in die Frau.

danbar sein: Der Mann ist der Frau dankbar. 

durchgehen: durch die Grenze gehen

überqueren: eine Straße / einen Fluss / eine Brücke überqueren

Was sagen die Leute in der Geschichte?

Flugbegleiterin: Bitte legen Sie die Tasche ins Gepäckfach.

Mann: Kein Problem. Ich lege meine Tasche ins Gepäckfach.

Der alte Mann: Können Sie mir bitte helfen?

Mann: Ja, natürlich. Ist das Ihr Koffer?

…

Beamter 1: Bitte, den Pass!

Mann: Oh je!! Das ist mir aber peinlich!! Ich habe den Pass im Flugzeug vergessen.

Beamter 2: Ja,ja. Warten Sie mal.

Frau: Kein Problem, kein Problem!! Hier ist die Tasche!

Mann: Oh, vielen Dank. Jetzt bin ich aber erleichtert!!

Frau: Das ist kein Problem.

Mann: Ich habe Zeit. Möchtest du einen Kaffee?

Frau: Ja, warum nicht? ….

Sie lebten glücklich und zufrieden bis ans Ende ihrer Tage

Und wenn sie nicht gestorben sind, dann leben sie noch heute.

Dann haben wir die Geschichte noch einmal gespielt. Amparo war die Regisseurin und die anderen die Schauspieler. 

Bravo!!!!!

lassen- im Präsens und im Perfekt

Präsens: 
Ich lasse mein Auto reparieren.

Ich lasse meine Kleidung nähen / bügeln.

Ich lasse meine Wohnung anmalen / putzen.

Ich lasse mich massieren.

Ich lasse mich verwöhnen.

Sich massieren lassen / sich verwöhnen lassen

Ich lasse meine Haare schneiden.

Ich lasse meine Restaurantstickets  nicht bezahlen.

Ich lasse mein Haus anmalen, ich weiß nicht, wann.

Ich lasse meine Arbeit nicht machen.

Ich lasse mein Auto reparieren. 

Perfekt:
Ich habe mein Auto reparieren lassen. 

Ich habe mich massieren lassen. 

Wir haben uns vom Hotelservice abholen lassen. 

 

Lektion 2: Technische Geräte - Alles neu!

(Das Besteck: Löffel, Messer, Gabel

Das Geschirr: Teller und Tassen und Gläser und Schüsseln

Die Spülmaschine; abspülen / den Abwasch machen)

Technische Geräte
Die Spülmaschine, die Waschmaschine, das Handy, das Navi, das Tablet, der Walkman, der Mp3-Player, das Smartphone, der Computer, die Klimaanlage…

Präsentationen - Technische Geräte
Jeder hat ein Foto von einem technischen Gerät bekommen und sollte eine Präsentation vorbereiten:
  
Was ist das? Was konnte / kann man damit machen? Wann war das Gerät aktuell? Ist es immer noch aktuell oder wieder aktuell? Hast du es (noch) benutzt? Hast du Erinnerungen? Was war revolutionär an diesem Gerät?

 Das ist ein Plattenspieler. Das Gerät war in den 1960er und 70er Jahren aktuell. Die Leute organisierten Feten zu Hause. Sie hörten Musik und tanzten. Viele sammelten Schallplatten. Heute ist das Gerät wieder in Mode. Viele "Hipster" haben eins. Revolutionär war, dass man Musik mit guter Qualität hören konnte.

Das ist ein Walkman. Das Gerät war in den 80er Jahren aktuell. Das Gerät war revolutionär, weil man überall, wo man wollte, Musik hören konnte. Aber oft gab es Probleme: Die Batterien gingen schnell leer und das Band der Kassetten blieb stecken. Trotzdem war er toll: Man konnte mit ihm joggen gehen. Heute ist er nicht mehr aktuell, weil die Kassetten nicht mehr aktuell sind. 

           Das ist ein Kassettenrekorder. Er war toll, weil man Leute aufnehmen konnte und Musik auf Kassetten hören konnte. Heute ist er nicht mehr aktuell, weil niemand mehr Kassetten hat. Oft gab es Probleme mit den Bändern der Kassetten. 

Das ist ein Telefon mit Kabel / Schnur. Es war revolutionär, weil es eine Tastaur hatte. Und es hat die Kommunikation revolutioniert, weil man keine Telegramme mehr schreiben musste.  Aber das Problem war, dass das Kabel oft zu kurz war. Lucías Oma hat so ein Telefon. Als sie ein Kind war hat sie mit ihren Cousins fremde Leute angerufen. Das war lustig. Das Telefon war natürlich analog. 

Das ist ein elektrisches Bügeleisen. Es war revolutionär, weil es mit Elektrizität funktionierte und nicht mit Kohle. Aber es hat viel Strom verbraucht. Fernandos Oma hat es benutzt, um ihre Wäsche zu bügeln und glatt zu machen. Amparo hat ein altes elektrisches Bügeleisen zu Hause. Immer wenn sie es ansteckt, fällt der Strom aus.

 Das sind Handys vom Beginn des 21. Jahrhunderts (2000-2011). Sie waren revolutionär, weil man immer und überall erreichbar sein konnte. Man musste nicht zu Hause bleiben, um auf einen wichtigen Anruf zu warten. Sie haben die Kommunikation und das Zusammenleben revolutioniert, weil man spontan eine Verabredung verändern kann. Neu waren auch die SMS, die Kurznachrichten.

Wiederholung Finalsätze mit um...zu / damit
 
Ein Subjekt in Haupt- und Nebensatz: Ich fahre in den Urlaub. Ich erhole mich. =  Ich fahre in den Urlaub, um mich zu erholen. 

Im Nebensatz ist ein anderes Subjekt als im Hauptsatz: Ich lerne mit meiner Schwester. Sie gute Noten schreibt. = Ich lerne mit meiner Schwester, damit sie gute Noten schreibt.

Wiederholung Kausalsätze mit weil

Ich fahre in den Urlaub. Ich möchte mich erholen. = Ich fahre in den Urlaub, weil ich mich erholen möchte.

Welche Geräte benutzt du im Alltag? Und warum? Und wozu? - Um…zu / damit, weil

Ich benutze meinen Computer, um zu Hause zu arbeiten.

Ich benutze mein elektrisches Fahrrad, um zum Park zu fahren.

Ich benutze die Mikrowelle, um Essen warm zu machen.

Ich habe einen Wasserkocher, weil ich gern Tee trinke.

Ich kann das Auto nicht kaufen, weil es zu teuer ist.

Mein Handy und ich
 
Was braucht man, um das Handy aufzuladen? 
Ein Ladegerät, das man in die Steckdose steckt. Was hat ein Handy / Smartphone noch? Das sehen wir nächsten Freitag. 
 
Wiederholung: an- / ausschalten

 Mit dem Lichtschalter schalte ich das Licht an (dann wird es hell) oder aus (dann wird es dunkel).

Hausaufgabe: Bewertung Hotel / Restaurant (40 – 50 Wörter); Das Arbeitsblatt “Smartphone”; Vokabeln + Übung zu Final- und Kausalsätzen

(Lektion 1, Übung 14)

Hausaufgabe:

Wandle in Finalsätze um (+um...zu / damit):

Ich benutze mein Handy. Ich schreibe Nachrichten.

Er hilft ihr. Sie schreibt eine gute Note. 

Wir haben ein neues Telefon gekauft. Wir speichern mehr Nummern. 

Mein Computer braucht mehr Speicherplatz. Ich kann schwere Dateien speichern. 


Wandle in Sätze mit weil und denn um: 

Ich benutze keinen Walkman mehr. Er ist altmodisch. 

weil:
denn:

Ich finde, Kinder sollten erst ab 15 ein Smartphone haben. Vorher sind sie zu unreif. 

weil:
denn: 

Hausaufgabe:

Was kann mit dem Smartphone machen?  - Arbeitsblatt

senden       machen / schießen      gehen        speichern        organisieren      lassen     benutzen     chatten       anrufen       hören      machen

Man kann…

ins Internet _______,  Nachrichten _______,  Freunde _______,  mit der Familie _______, Fotos _______________,  Telefonnummern  / Kontakte ___________, den Taschenrechner __________________,  ein Selfie ___________, den Alltag _____________, sich wecken ________________, Musik _______________, ….